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        重庆市田家炳中学艺术教育工作自评报告

        日期:2015/12/24 16:40 点击数:

        重庆市田家炳中学

        艺术教育工作自评报告

        学校通过对近艺术教育工作的认真自查自评,现把自查自评情况作如下汇报。

        一、指导思想

        学校主要领导和分管领导对艺术教育的功能、地位以及重要性有正确、全面的认识,熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。能够很好地处理艺术交易与学校其它各项工作的关系,美育与德育、智育、体育工作得到协调发展。

        二、课程建设和课堂教学

        学校严格执行课程计划,按要求开齐开足音乐、美术课。根据本校特点,开发具有综合性、?#23548;?#24615;的校本艺术课程。

        坚持面向全体学生,较好地实现课程标准规定的教育目标;按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材,按照课程标准和教材内容进行教学,能够根据学生发展需求和本地艺术教育资源拓展教学内容。

        优化教学过程,激发学生的学习兴趣,学生能主动参与,成为学习的主体,获得生动的审美体验;全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展;教学方法较为科学、合理,教学手段多样化,应用得?#20445;?#25928;果较好。

        根据教学目标,认真组织实施有效的期末考查和毕业考核;考核结果记入学生成绩册,加强过程评价,关注学生在艺术活动过程中的表现,进行艺术教育评价的改革。

        三、课外校外艺术教育活动

        突出育人宗旨,面向全体学生,开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动,能结合重大节日庆典活动,对学生进行爱国主义和集体主义教育。

        学校有形式多样的艺术社团,有专人辅导,有计划和制度,有活动场所。

        学校每年举办多次次大型艺术节活动,效果较为显著;积极组织学生参加各级教育行政部门举办的艺术展演活动,取得较好成绩。

        四、校园文化艺术环境

        充分利用本地艺术教育资源和具有本土特点的文化艺术资源开展艺术教育活动,取得良好效果。

        师生参与校园文化艺术环境建设,校园广播管理严格,展览橱窗及环境布置?#30830;?#21512;育人要求,校园具有健康、高雅的文化艺术氛围。

        五、艺术教师队伍

        学校按照课程计划开设艺术课程的要求,配备数量足够的专职艺术教师。学历水平达到国家规定标准,专?#21040;?#26500;、职称结构等比较合理,队伍比较稳定。评选先进、职称评聘时,艺术教师享有和其他教师同样的待遇;艺术教师的工作?#32771;?#31639;合理,课外艺术活动辅?#25216;?#20837;工作量。

        艺术教师爱岗敬业,为人师表,教书育人,有团队合作精神;教学态度认真,能较好地完成艺术教育工作任务。

        具有先进的教育理念,有较强的课堂教学能力和组织、辅?#23478;?#26415;活动的能力。

        每个教师每年开研讨课不少于1节,经常观摩其他艺术教师的研讨课。

        六、组织管理与保障机制

        学校有一名校?#35835;?#23548;分管艺术教育工作,建立艺术教育工作会议制度;艺术教育列入学校长期发展规划和学校工作评估系?#26657;?#23398;校年度工作计划中列入艺术教育的工作内容。

        建立教研制度,成立美术、音乐教研组,定期开展教研活动,形成艺术教育科研和教改的良好风气。

        按?#23637;?#23478;有关规定建有设施完备的音乐、美术室,能较好地满足艺术教育教学需要;建有课外艺术活动的场所,能基本满足艺术教育活动的需要。

        按?#23637;?#23478;有关规定配齐配足艺术教育器材、设?#31119;?#33402;术教育设施配备情况列为学校工作评估的重要指标。每年对消耗类型器材设备给予更新和补充,满足课堂教学和课外艺术活动的需要;器材保管?#21672;疲?#20351;用率高。

        建立了比较完备、规范的学校艺术教育资?#31995;?#26696;;根据课堂教学和课外艺术活动的需要,为艺术教师提供了艺术图书资料和音像资料。

        学校公用经费中有艺术教育专项经费,保证艺术教育有效开展。

        重庆市田家炳中学

        2015-11-19

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